希少案件：35万人集客母艦と専門家伴走付き｜オンライン家庭教師事業歴15年再スタート中

財務情報

案件概要

• 所在地
• 関東・甲信越＞東京都＞23区
• 従業員数
• 5人以下
• 譲渡資産
• 在庫,営業権・FC,ノウハウ,ウェブサイト・アプリ,SNS/ECアカウント(譲渡可能な旨を運営会社に確認済み)
  商品設計資料、講師運営フロー、営業資料、保護者向け提案資料、料金設計、受講導線設計、面談設計、集客導線設計、提携講師会社との連携前提、立ち上げ支援、引継ぎ支援、非認知教育導入設計、オンライン運営マニュアル一式
• 譲渡理由
• 戦略見直しのため
  戦略見直しのため
複数の教育関連事業を再編する中で、本件については、より営業力・運営力・既存顧客基盤を持つ買い手のもとで展開された方が、より早く大きく成長できると判断し、前向きな事業譲渡を検討しております。
不振事業の整理ではなく、新学期開始に向けて準備の整った新規事業を、より相性の良い買い手に引き継ぎ、早期に立ち上げ・拡大していただくことを目的としています。必要に応じて立ち上げ初期の伴走支援も相談可能です。
• 売却希望時期
• 3か月内
• 更新日
• 2026-03-24

※SNSアカウントなど無形資産の譲渡は運営会社等により禁止されている場合があります。交渉過程で十分にご確認ください。

ビジネスモデル

• 事業内容
• このオンライン家庭教師は、幼児・小学生・中学生・高校生を対象とした、全国対応型のオンライン個別指導事業です。
主に1対1および少人数形式で、日常学習の定着、学習習慣づくり、基礎学力補強、定期テスト対策、受験準備、家庭学習の伴走まで幅広く対応できる設計です。

  本件の特徴は、単なるオンライン授業販売ではなく、保護者への提案導線、講師供給体制、講師管理体制、営業体制、面談導線までを含めて、立ち上げ中の状態まで整備されている点です。
また、提携先家庭教師会社との関係により、1,000名以上の家庭教師登録基盤を活用できる前提があり、講師確保における初期の大きな障壁を下げやすい構造になっています。


  さらに本事業は、学習支援だけでなく、表現力、自己理解、継続力、主体性などの今一番話題の非認知能力要素を将来的に上乗せしやすい設計としており、価格競争だけに巻き込まれない付加価値型の教育サービスへ発展させる余地があります。

  その差別化要素として活用可能なのが、俳優・声優・演出家・監督として長年活躍し、芸能活動52年、指導歴42年以上を有する稲垣雅之氏が開発した独自メソッドです。
  感情の読み解き、表現心理、存在感を軸に構築された同氏の指導法は、芸能分野にとどまらず、企業研修や教育現場にも応用されており、非認知能力教育との親和性が非常に高いことが特徴です。

  本件では、こうした表現教育・非認知教育の知見を必要に応じて接続できるため、一般的なオンライン家庭教師事業との差別化、継続率向上、単価向上、ブランド化を図りやすい構造になっています。
  学力支援に加え、将来的には「学ぶ力そのもの」を育てる教育サービスとして拡張余地を持つ案件です。
• 主な顧客
• 主な顧客は、幼児〜高校生の子どもを持つ保護者層です。
特に、通塾だけでは不十分と感じている家庭、家庭学習の管理に悩みを抱える家庭、送迎負担なく学習支援を受けたい家庭、地域格差なく質の高い指導を受けたい家庭、個別対応を重視する家庭との相性が良い事業です。

  また、学習プリント系メディアとの親和性が高いため、家庭学習への関心が高い保護者層への訴求がしやすい点も特徴です。
加えて、受験対策だけでなく、学習習慣の定着や、勉強に対する苦手意識の軽減、保護者負担の軽減を求める層にも提案しやすく、広めの市場を狙える構造です。
• 製品サービス
• 提供予定サービスは、オンライン個別指導、オンライン少人数指導、家庭学習伴走、保護者面談、学習計画支援、定期フォロー、受講継続支援などです。

  必要に応じて、幼児〜小学校低学年向けの学習習慣化支援、中学生向けの定期テスト対策、高校生向けの基礎強化・受験準備など、対象別に商品設計しやすい構造になっています。

  また、将来的には、学力向上だけでなく、表現力、コミュニケーション力、自己肯定感、やり抜く力などの非認知能力育成要素を接続できるため、通常の家庭教師サービスとの差別化が可能です。

  買い手の既存事業に応じて、オンライン自習室、保護者相談、面接対策、非認知プログラム、学童サービスなどへ拡張させる余地もあります。
• 製品・サービスの販売・提供方法
• オンライン完結型で全国提供可能です。
販売方法としては、教育メディアからの送客、保護者向けLP、資料請求、無料相談、オンライン説明会、個別面談、既存顧客導線との接続など、複数の導線設計が可能です。

  単発販売ではなく、月額課金モデルとして継続収益化しやすい点が特徴であり、初回面談から継続受講への移行設計も組み込みやすい事業です。

  また、提携家庭教師会社の講師登録基盤があるため、受講者獲得後の講師アサイン体制も構築しやすく、営業と供給の両面で初期立ち上げ負担を軽減しやすい設計です。

  運営体制や講師管理体制も一定程度整っているため、買収後に自社リソースを加えることで、早期に事業化しやすい案件です。
• 事業の強み/差別化ポイント
• 本件の最大の強みは、単なるオンライン家庭教師事業の立ち上げ案件ではなく、集客基盤、営業導線、講師供給体制、教育ノウハウ、差別化要素までを複合的に備えている点にあります。

  まず、月間130万PV、利用者約35万人、月間50万ダウンロード、3,000超の企業・自治体アクセス実績を持つ教育メディアとの高い集客連携があり、家庭学習に関心の高い保護者層へ送客しやすい点は、ゼロから立ち上げる教育事業にはない大きな優位性です。
  広告費を先行投下し続けなくても、教育関心層に対する導線設計を組みやすく、買収後の初期集客コストを抑えやすい構造となっています。

  次に、30年以上にわたり教育事業に携わってきた専門家による伴走支援が可能であり、単なる事業譲渡にとどまらず、商品設計、見せ方、営業導線、保護者訴求、立ち上げ初期の改善まで支援を受けられる余地があります。
  買い手にとっては、教育事業を単独でゼロから試行錯誤する必要がなく、立ち上げ確度を高めやすい案件です。

  さらに、提携先家庭教師会社との関係性により、1,000名以上の家庭教師登録基盤を活用できる前提があり、教育事業で大きな課題となりやすい講師採用・講師確保の負担を大きく軽減しやすい点も実務上の大きな魅力です。
  営業体制や管理体制についても初期設計が進んでおり、アポイント獲得や受講者対応を進めやすい環境があります。

  加えて、本件は一般的な学力支援型の家庭教師サービスにとどまらず、表現力、自己理解、継続力、主体性、コミュニケーション力といった非認知能力要素を上乗せしやすい構造を持っています。
  稲垣氏の指導法は、感情の読み解き、表現心理、存在感、伝える力などを軸としており、芸能分野のみならず企業研修や教育分野でも高い親和性を持つため、価格競争に陥りやすい家庭教師市場の中で、明確な付加価値を打ち出しやすいことが特徴です。

  つまり本件は、完成済みの大型教育事業を高値で取得する案件ではなく、強力な集客母艦、教育事業経験者の伴走、講師供給基盤、非認知教育による差別化余地を活用しながら、買い手が自社色を加えて大きく育てていける案件です。
  通常のオンライン家庭教師事業よりも、継続率向上、単価向上、ブランド化、他教育サービスへの横展開を狙いやすい点が、本件の大きな魅力です。
• 補足情報（事業の課題や買い手への注意事項などがあれば記載しましょう）
• 本件は既存稼働事業の単純承継ではなく、新学期開始に向けてすでに進んでいる新規事業案件です。
  そのため、財務数値については見込みベースの記載となります。

  一方で、商品設計、営業資料、導線設計、講師供給前提、管理体制、運営体制など、立ち上げに必要な骨格部分は整っており、ゼロからの立ち上げよりも時間とコストを抑えやすいことが特徴です。

  買い手側に既存の教育事業、顧客基盤、営業力、コール体制、保護者面談体制などがあれば、より早い立ち上がりが期待できます。

  また、希望があれば、譲渡後一定期間の立ち上げ伴走や商品磨き込み支援についても相談可能です。

  なお、事業の本格的な伸長には、買い手側の営業実行力や組織運営力が一定程度重要となるため、教育事業との親和性が高い買い手との相性が良い案件です。
• 追記事項

その他の案件情報

• TRANBI以外にM&A業者等を利用して事業の譲渡を検討していますか？
• はい
• 事業の譲渡に際して何を最も重視されますか？
• 時期
• 事業の一番の魅力は何ですか？
• 顧客関係
• 事業の譲渡によって、顧客、取引先、仕入先、従業員等との関係に何らかの悪影響が出る可能性はございますか？
• いいえ
• 事業を売却した後も経営者として経営を続けたいですか？
• いいえ
• 過去、法令違反や業務改善命令等を受けたことはございますか？
• いいえ
• 過去、税務調査等により重要な指摘事項を受けたことはございますか？
• いいえ
• 経営者不在でも自走は可能ですか（事業運営は滞りなくまわりますか）？副業での運営は可能ですか？
• はい
• 買い手に必要な資格はありますか？
• なし
• 会社の株主、取締役、従業員、取引先、仕入先等に反社会的な組織・人が存在しますか？
• いいえ